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双流特校开展2019年秋季综合实践活动课程

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本文摘要:11月4日,成都市双流区特殊教育学校(以下全称:双流特校)以区域内身心障碍学生能力为基础,在国家特殊教育课程设置方案与课程标准指导下,搭起了1+1+N模式的社区综合实践中活动课程。1+1+N社区综合实践中活动课程以学校单元主题为中心,融合学校课教处与德育处,融合教研组与班级首席教师,融合家庭与社区,按照1学期,1月,N次的节奏,的组织学生积极开展社区综合实践中活动课程,提升学生社区综合实践中活动课程的实质,培育学生茁壮为好照料者、好家人、好帮手、好公民,取得真为人生。

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11月4日,成都市双流区特殊教育学校(以下全称:双流特校)以区域内身心障碍学生能力为基础,在国家特殊教育课程设置方案与课程标准指导下,搭起了1+1+N模式的社区综合实践中活动课程。1+1+N社区综合实践中活动课程以学校单元主题为中心,融合学校课教处与德育处,融合教研组与班级首席教师,融合家庭与社区,按照1学期,1月,N次的节奏,的组织学生积极开展社区综合实践中活动课程,提升学生社区综合实践中活动课程的实质,培育学生茁壮为好照料者、好家人、好帮手、好公民,取得真为人生。

La3本次综合实践中活动课程乃是第一个1,以学校为单位,每学期积极开展1次的大型社区综合实践中活动,以期增进学生教导有序的品格,增进孩子们教导较好行为习惯,让他们能更为自尊心、热情、博爱,沦为社会的好公民。La3为贯彻落实《中小学综合实践中活动课程指导纲要》,拓展学生视野,让学生更佳的疏远大自然、感觉生活。2019年11月1日,成都市双流区特殊教育学校在邛崃快乐田园积极开展了以走出田园疏远大自然为主题的秋季慢生活综合实践中活动课程。

本次社会实践中课程,学校适应性不道德反对中心制订了详尽的课程实施方案,对应课程达成协议目标,给定评价确保,引领孩子们在活动中弘扬主人翁精神,将学校品格教育实施到活动中。La3抵达前,办公室周松主任为大家详尽介绍了本次慢生活综合实践中课程的目的、决定、拒绝及注意事项。随后,各班级回来适当的导游乘车前往目的地邛崃快乐田园。La3La3回到邛崃快乐田园,大大映入眼帘的是多样的活动场景,为孩子们营造了一个温馨的儿童乐园,为学校积极开展慢生活课程综合实践中活动搭起了较好的平台。

草编、七彩拖拉机、滑索、8D电影以及迷你教练车等16种项目可供孩子们自由选择,孩子们根据自己的爱好自由选择参与有所不同的活动。在整个活动过程中,老师、家长以及园区的工作人员们给与了孩子们必要的反对和引领,孩子们也因此充份展现出了自己的主观能动性,将文明、友好、环保、掸邦精神内化于心,外化于行。在玩中学、习中玩游戏,每个孩子都进账了满满的幸福。

La3La3La3La3活动完结之前,导游带着同学们参观了大梁酒庄,感觉酒文化的博大精深,为本次充满著快乐的综合实践中活动课程所画上了完满的句号。La3La3此次快教育综合实践中活动课程为孩子们获取了充份展出自己的机会,增进了学生理解、思维、语言、动作等综合能力的发展,非常丰富了孩子们的课外生活,让孩子们在学校综合实践中活动课程积极开展中累积了更加多的社会经验。


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